Les écoles primaires publiques de Dimbokro font un pas significatif vers la garantie de la sécurité alimentaire pour leurs élèves. Avec des cantines capables de servir plus de 12 800 rations quotidiennes, le programme offre une source vitale de nutrition pour une partie importante de la population étudiante du district. Mais assurer son succès continu nécessite un effort collaboratif du gouvernement, des communautés locales et des individus dévoués.
Une Approche Coordonnée pour les Cantines des Écoles Primaires Publiques à Dimbokro
Une récente mission de suivi et d'évaluation menée par une équipe de la Coordination Générale du Programme Social du Gouvernement (Psgouv) et de la Direction des Cantines Scolaires (DCS) a mis en lumière le fonctionnement du programme à Dimbokro. Leur visite au groupe scolaire EPP Booré, situé à environ vingt kilomètres du centre-ville, a servi de microcosme pour l'initiative plus large.
Le programme s'appuie sur le soutien de 24 groupements agricoles locaux spécialisés dans la production de riz et de manioc. Comme l'explique Méhoué Coulibaly, le coordinateur régional des cantines scolaires pour la DRENA de Dimbokro, ces groupes collaborent avec l'État pour fournir une source critique de subsistance pour les élèves.
Statistiques et Défis : Équilibrer les Besoins avec les Ressources
La DRENA de Dimbokro supervise un réseau de 300 écoles primaires publiques (EPP), desservant une population étudiante de 47 821 élèves. Notamment, les filles représentent près de la moitié des élèves, avec 22 908 inscrites. Le gouvernement offre typiquement une ration alimentaire moyenne pour 26 jours, assurant un niveau de base de sécurité alimentaire pour les élèves.
Cependant, le programme fait face à des défis. Bien que le Conseil Régional de N'Zi offre un soutien alimentaire supplémentaire chaque année, les contraintes de ressources peuvent entraver les efforts locaux. Affoué Agathe Gbangbo, présidente du groupement "Ehouka Éhou" ("Aidons-nous" en Baoulé) à Booré, en est un exemple. Depuis 2021, son groupe de 22 membres soutient activement la cantine, produisant auparavant 3 hectares de riz et faisant don d'au moins une demi-tonne de nourriture chaque année. Malheureusement, leurs activités sont actuellement en pause en raison d'un manque de ressources.
Le Rôle des Communautés Locales : Un Pilier de Soutien
L'histoire du groupement "Ehouka Éhou" souligne le rôle crucial que jouent les communautés locales dans le succès des cantines des écoles primaires publiques de Dimbokro. Leur dévouement et leur ingéniosité impactent directement le bien-être des élèves.
Selon Antoine Kouamé Kouassi, directeur de l'EPP Booré 2, le groupe scolaire, composé de trois écoles avec un effectif combiné de 530 élèves, compte 333 élèves dépendant des repas de la cantine. Ces chiffres illustrent l'impact réel du programme sur la vie de ces jeunes apprenants.
Regarder Vers l'Avenir : Assurer un Avenir Durable pour les Cantines Scolaires de Dimbokro
Le programme des cantines des écoles primaires publiques à Dimbokro représente un effort louable pour garantir la sécurité alimentaire d'une partie importante de la population étudiante. En favorisant la collaboration entre le gouvernement, les communautés locales et les groupes agricoles, le programme fournit une source vitale de nutrition.
Cependant, pour assurer la durabilité à long terme du programme, il est essentiel de s'attaquer aux contraintes de ressources rencontrées par des groupes locaux comme "Ehouka Éhou". Un soutien gouvernemental accru, associé à l'exploration de nouvelles initiatives de collecte de fonds, pourrait considérablement renforcer la résilience du programme.
Les cantines des écoles primaires publiques de Dimbokro sont plus que de simples fournisseurs de repas ; elles sont un témoignage de l'esprit collectif d'une communauté travaillant ensemble pour nourrir la future génération. En reconnaissant les défis et en exploitant l'esprit collaboratif qui sous-tend le programme, les cantines scolaires de Dimbokro peuvent continuer à être un phare d'espoir et de subsistance pour leurs élèves.
